Objetivos:
Fomentar el uso responsable de las redes.
Advertir de los principales riesgos que conlleva una sobreexposición de la vida privada.
Crear un entorno protector en el aula que facilite y ayude al alumnado a saber cómo actuar en caso de riesgos.
Alumnado: Primer ciclo de la ESO. Sesión 1 hora de tutoría.
Primera parte: Uso del móvil.
Entregar una plantilla de móvil y escribir o dibujar el tiempo que usamos el móvil y que aplicaciones son las que más empleamos. Podemos compartir en pequeños grupos lo plasmado.
Conocimientos previos de la clase. Vamos a comentar con el aula las distintas preguntas para ver qué nos pueden aportar como punto de partida.
¿Cuánto tiempo empleamos el móvil al día? (lo consideramos mucho tiempo o poco y qué nos parece), ¿podríamos emplearlo en otras cosas?, ¿cómo qué?
¿Qué aplicaciones usas en tu móvil?, ¿las tienes de forma privada o pública?, ¿Sabes qué riesgos hay si muestras toda tu vida de forma pública?, ¿cuáles?
Segunda parte: Juego de investigación + teoría.
Mostramos un perfil ficticio de un adolescente deben sacar por equipos los posibles riesgos que encuentran en este caso.
Puesta en común: Hablamos sobre el impacto que tiene el oversharing en la vida de esta alumna ficticia. Mostramos 7 consejos de uso responsable de las redes. Canva uso responsable y riesgos del oversharing.
Tercera parte: Acción.
Ver el vídeo “No seas estrella”
¿Qué cambios podemos aplicar después de todo lo aprendido?
En la parte de detrás del móvil, cada uno hace sus reflexiones personales.
Evaluación:
Para la próxima sesión de tutoría les pasaremos un formulario Google para que respondan de forma personal y se autoevaluen respecto lo aprendido en la sesión anterior del uso responsable del móvil. Para valorar si han hecho algún cambio al respecto.
1. ¿ Empleo el móvil el mismo tiempo que la semana pasada?
El mismo tiempo.
Más tiempo que la semana pasada.
He reducido el tiempo con el móvil.
2. Si un usuario desconocido me pide solicitud de amistad, ¿lo acepto?
Sí.
No.
3. ¿Acepto mensajes de concursos, enlaces a vídeos o webs de compra sin saber de dónde me lo mandan?
Sí.
No.
4. ¿Cómo se aconseja que debo tener mis perfiles de redes sociales para estar protegido/a?
Público
Privado.
5. Rodea las frases verdaderas.
Para estar a la moda hay que subir todas las fotos que quieras.
Subir imágenes que no te representan te harán tener más seguidores.
Para estar protegido/a no hay que indicar ningún dato personal (teléfono, ciudad, dirección, nombres y apellidos…)
Crea un nickname (usuario) seguro, mejor que tus datos completos.
Comparte dónde estás en cada momento, muestra lo viajero/a que eres.
Tus comentarios haters (negativos) se quedan en las redes sociales para siempre y te puede afectar en un futuro laboral, emocional y social.