Los niños y niñas, semillas del futuro

Yursa Mardini | Sophie Cruz | Ismael Beah

Malala Yousafzai| Greta Thunberg

Estos nombres, de niñas y niños empoderados y valientes, son un ejemplo que se ha mostrado a nivel mundial para servir de referente a muchos otros iguales.

Seguramente, nos encontraremos en las aulas algún Ismael o Malala que despuntan por pequeños actos, gestos o discursos en su día a día. Tal vez, hasta sean alumnos y alumnas que contagian al resto por su sentido activista y crean germen en las iniciativas escolares. Pero para que ésto suceda, es necesario brindar, desde nuestra perspectiva de docente, momentos, actividades, debates y espacios para que conozcan sus derechos. Y esa es mi misión, desde que comencé mi andadura como "maestrica" y con los años sumando más experiencia en mi praxis y en mi conocimiento personal.

Yursa, Malala, Sophie, Greta o Ismael han sido y son pioneros proactivos para transformar las injusticias y reclamar los derechos de la infancia en todo el mundo por igual. Desde su propia vivencia, desde su crudo relato personal, desde las narraciones de sus allegados o vecinos, desde el testimonio de otros casos próximos o desde el sentir crítico de una situación injusta, se han puesto en acción y no se han achicado. Porque no son cosas de niños, porque ellos son las semillas del futuro que vivirán. Porque hay que marcar paso, hay que ser sherpas en los caminos más agrestes.

Su vida es contenido indispensable en mis clases cuando trabajo días significativos por la infancia: 20 de noviembre "Día Universal del Niño", 15 de abril " Día del Niño" (actualmente en España), 16 de abril " Día Internacional contra la Esclavitud Infantil" o 2 de mayo "Día Internacional contra el Acoso Escolar" entre otros muchos.

Este cuento "El lápiz mágico de Malala" de Malala Yousafzai, es un recurso que les fascina a mi alumnado más pequeño. Os dejo el vídeo por si no disponéis del cuento en formato papel.